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RIICS

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Publicaciones

Publicaciones científicas de los miembros de RIICS.

Producción científica

  1. Aguilar, M. J., Comesaña, A., Cifuentes, V., & Garcia-Bauza, C. (2023). Adaptación al español y propiedades psicométricas de la prueba de evaluación de la teoría de la mente tarea de Yoni: Estudio preliminar. Interdisciplinaria, 40(3), 31–32.

    DOI: 10.16888/interd.2023.40.3.31

  2. Aguilar, M. J., Rodríguez, F., López, M., López Morales, H., & Garcia-Bauza, C. (en prensa). Evaluación de la cognición social en entornos virtuales: Avances y desafíos. En Cognición social en América Latina. Editorial UABC & Tirant lo Blanch.

    En prensa

  3. García, M., Comesaña, A., Cifuentes, V., & Aguilar, M. J. (2023). Puesta a prueba de una herramienta ecológica para evaluar el funcionamiento ejecutivo: La app laberinto. Revista Iberoamericana de Psicología, 16(1), 89–98.

    DOI: 10.33881/2027-1786.rip.16108

  4. Escudero-Cabarcas, J., Pineda-Alhucema, W., Martínez-Banfi, M., Acosta-López, J. E., Cervantes-Henríquez, M. L., Mejía-Segura, E., Jiménez-Figueroa, G., Sánchez-Barros, C., Puentes-Rozo, P. J., Noguera-Machacón, L. M., Ahmad, M., de la Hoz, M., Vélez, J. I., Arcos-Burgos, M., Pineda, D. A., & Sánchez, M. (2024). Theory of mind in Huntington’s disease: A systematic review of 20 years of research. Journal of Huntington’s Disease, 13(1), 15–31.

    DOI: 10.3233/JHD-230594

  5. Flores-Bravo, J. F., Aguirre, T., Rodríguez-Navieras, E., Valadez Sierra, M. de los D., & Borges, Á. (2026). Análisis de las características socioafectivas del alumnado universitario con altas capacidades. Psicogente, 28(54).

    DOI: 10.17081/psico.28.54.819

  6. Hume-Figueroa, M. R., & Téllez-Alanís, B. (2025). Self-esteem and self-concept as predictors of social anxiety in university students. Revista Educación, 49(1).

    DOI: 10.15517/revedu.v49i1.61007

  7. Maldonado-Paz, G., Trujillo-Llano, C., Hernández-Galván, A., Téllez-Alanís, B., Cardona, J. F., & Baez, S. (2025). Facial emotion recognition and empathy for pain in patients with type 2 diabetes mellitus. The Clinical Neuropsychologist.

    DOI: 10.1080/13854046.2025.2598352

  8. Mariani, F., Calandri, I., & Dansilio, S. (2024). Criminal behaviors: A theory of mind problem? Applied Neuropsychology: Adult.

    DOI: 10.1080/23279095.2024.2326935

  9. Pineda-Alhucema, W., & Jiménez-Figueroa, G. (2022). Some considerations for social cognition assessment in children. Infant and Child Development, 31(1), e2293.

    DOI: 10.1002/icd.2293

  10. Pineda-Alhucema, W., Borja-Vargas, H., Mendoza-Rincón, B. M., Caicedo-Mera, J. C., & Escudero-Cabarcas, J. (2025). The Reading the Mind in the Eyes Test for adults: A refined version in Spanish. Neuropsychology, 39(8), 741–755

    DOI: 10.1037/neu0001033

  11. Plata-Bello, J., Privato, N., Modroño, C., Pérez-Martín, Y., Borges, Á., & González-Mora, J. L. (2023). Empathy modulates the activity of the sensorimotor mirror neuron system during pain observation. Behavioral Sciences, 13(11), 947.

    DOI: 10.3390/bs13110947

  12. Quintero Rodríguez, R., Aguirre Delgado, T., & Borges del Rosal, Á. (2021). Altas capacidades e cognição social. Revista on line de Política e Gestão Educacional (RPGE), 25(esp. 4), e15939.

    DOI: 10.22633/rpge.v25iesp.4.15939

  13. Téllez-Alanís, B., Avilés-Reyes, R., Alonso-Carrillo, I., Meza-Cavazos, S. V., & Villuendas-González, E. R. (2022). Online version of a Theory of Mind test in Mexicans Versión en-línea de una prueba para evaluar la teoría de la mente en población mexicana. Revista Iberoamericana ConCiencia, 7(1), 1-22.

    DOI: 10.32654/ConCienciaEPG/Eds.especial-1

  14. Valdés-Alemán, P., Téllez-Alanís, B., Platas-Neri, D., & Palacios-Hernández, B. (2025). Frontal alpha and parietal theta asymmetries associated with color-induced emotions. Brain Research, 1846, 149297.

    DOI: 10.1016/j.brainres.2024.149297